Découverte et initiation à l’approche Snoezelen en EAJE

Télécharger ce programme

Objectifs de formation

Découvrir et s’initier à la méthode Snoezelen

Objectifs pédagogiques

Expliquer les principes fondamentaux de l’approche Snoezelen
Adapter des temps sensoriels Snoezelen à la petite enfance
Mettre en place un espace ou des moments Snoezelen dans leur structure

Prérequis

aucun

Public

Professionnels de la petite enfance (éducatrices de jeunes enfants, auxiliaires de puériculture, CAP AEPE, etc.)

Le Programme

Matinée : Comprendre l’approche Snoezelen (3h30)

Accueil & introduction

Présentation de la formatrice / du formateur
Recueil des attentes et représentations des participants
Objectifs de la journée

Fondements de l’approche Snoezelen

Origines
Principes : détente, exploration sensorielle libre, relation bienveillante
Bénéfices pour les jeunes enfants (apaisement, éveil, communication non-verbale)
Snoezelen vs. stimulation sensorielle classique

Méthode : exposé illustré, vidéos courtes, échanges

Snoezelen et petite enfance

Comment adapter l’approche aux EAJE
Attitudes du professionnel : disponibilité, observation, non-directivité
Aménagements simples d’un espace Snoezelen (même sans salle dédiée)
Contraintes et leviers en structure

Méthode : mise en situation, brainstorming en sous-groupes

Après-midi : Expérimentation et mise en pratique (3h30)

Immersion sensorielle

Découverte d’un mini-espace Snoezelen (ou mise en situation avec matériel simulé)
Expérience corporelle : relaxation guidée, exploration libre

Objectif : vivre en tant que professionnel ce que l’enfant peut ressentir

Ateliers pratiques en binôme

Création d’un petit dispositif Snoezelen mobile (valise sensorielle)
Jeux de lumière, matières, sons, odeurs adaptés aux tout-petits
Scénarios d’observation : comment accompagner un enfant dans cet espace ?

Application en structure

Intégration dans le quotidien (temps calme, accueil du matin, accompagnement spécifique)
Choix du matériel en fonction des âges
Gestion du groupe et individualisation

Bilan et évaluation

Échanges sur les ressentis de la journée
Ce que chacun repart appliquer
Évaluation de la formation

Modalité pédagogiques

Alternance d’apports théoriques et pratiques
Exercices d’applications construits à partir des informations transmises par le commanditaire
Travail en sous-groupe
Document de synthèse remis à l’issue de la formation
Matériel : aucun

Modalités d'évaluation des acquis

En amont de la formation : recueil des attentes, réunion de cadrage
Pendant la formation : Test, QCM, cas pratiques, mises en situation
En aval de la formation : évaluation à chaud, évaluation à froid.

Financement

OPCO sous conditions
Entreprise
Individuel

Modalité d’entrée

Intra-entreprise en concertation avec l’entreprise
Inter-entreprises, selon planning de formation ORDIA
Horaires de 8h30 à 12h00 et de 13h00 à 16h30

Prévention des ruptures de parcours en formation

Création d’un climat bienveillant et inclusif dès le démarrage pour favoriser l’implication de chacun.
Identification des niveaux et besoins individuels afin d’adapter le rythme et les explications (tour de table).
Méthodes pédagogiques variées (démonstrations, cas pratiques, échanges collectifs) pour maintenir l’attention et l’intérêt.
Questions fréquentes de la part de l’intervenant/e et valorisation des apports des participant·e·s pour renforcer l’engagement.
Temps de reformulation ou appui individuel si nécessaire afin d’éviter le décrochage.

Votre fidélité récompensée

Chez ORDIA, nous bâtissons des relations solides et de confiance avec nos clients que nous considérons davantage comme des partenaires de projets. Si vous êtes un client régulier, en guise de remerciement pour votre fidélité, vous bénéficierez à nouveau de tarifs avantageux.

Voir nos offres